Глубинный теневой интернет

глубинный теневой интернет

Глубокий интернет — единая сеть, скрытая от поисковых систем, а даркнетов может быть несколько, и к каждому из них нужен особый доступ. Так. Как устроен этот глубинный интернет, что там покупают и можно ли туда заходить "просто посмотреть", обозреватель mru выяснил у официального. Так что же это такое – теневой Интернет? Чтобы исключить путаницу, дадим его более получившую название Deep Web – «глубинный Интернет».

Глубинный теневой интернет

Хлоббс Р. Семь великих дебатов в движении медийной грамотности. Джорнал оф Коммьюникейшн. Джонстон, Б. Исследования в высшем образовании. Политика и стратегия МИГ нужны для того, чтоб люди обрели способности защиты, и уравновешивания доминирующих культур, создавая нарратив с помощью дискуссий и сотворчества, защищая таковым образом культурное обилие, многоязычие и плюрализм.

Это короткое описание подхода дает управление по разработке и осуществлению политики и стратегий продвижения СМИ и информационной грамотности МИГ. Поначалу МИГ описывается и характеризуется как комплексное понятие, а потом дискуссируется необходимость и выгоды внедрения политики и стратегий МИГ. Дальше описываются общие принципы разработки и теоретические базы, что описывает общую направленность выработки политики и стратегий МИГ.

Процесс выработки политических установок и формулирования стратегий на их базе позже коротко описывается и иллюстрируется. Часть 2 этого документа — там вы отыщите подробное изложение и еще больше обоснований для советов, которые даны в описании политического подхода. Истолкование МИГ в качестве сложной концепции Политику и стратегию МИГ нужно строить на базе концепции медийной информационной грамотности, которая гармонизирует и инкорпорирует целый ряд взаимосвязанных умений и возможностей, соответствующих для цифрового возраста, таковых как способность принимать анонсы, телевизионный контент, киноленты, компьютерная грамотность, сетевая и цифровая грамотность, а также остальные зарождающиеся концепции — такие как грамотность в сфере соц медиа.

При наличии целого ряда дефиниций информационной грамотности2, медийной грамотности и остальных смежных с ней способностей, что ведет к некой неурядице, данное управление не дает определение МИГ, но быстрее, призывает сосредоточиться на главных образовательных результатах частей МИГ.

Поули, С. Информационная грамотность : противоречивое сопряжение. Библиотечный ежеквартальник, Лин, П. Барьеры информационной грамотности: язык и соц структура. Лайбрари Хай Тек. Концепция базирована на взаимопроникновении меж телекоммуникациями и вещательными СМИ и почти всеми иными формами СМИ и информационных провайдеров. Нужно отметить, что концепция не ограничивается информационными и коммуникационными технологиями, но также включает в себя традиции передачи инфы из уст в уста.

Медийная и информационная грамотность: предлагаемая концептуальная модель 3. Грассиан, Е. Сборники материалов по информационной грамотности. Нил-Шуман Паблишерз. Дж Кубей, Р. Медийная грамотность и информационный возраст: текущие перспективы. Транзэкшн Паблишерз. Дурхам и Кельнер ; Бертон ; Бигнелл, Дж. Центральный круг данной модели: информация, а также СМИ и остальные информационные провайдеры, включая сетевых, представляет собой информационные ресурсы и средства, с помощью которых информация распространяется, и СМИ в качестве институтов напр.

Наличие и доступ к инфы, СМИ и иным информационным провайдерам, включая Веб, являются необходимыми качествами подходящей среды для развития МИГ 3. 2-ой круг от центра; цель, суммирует результаты исследований по поводу того, почему люди употребляют информацию и имеют дело со СМИ и иными провайдерами инфы, таковыми как сфера развлечений, ассоциация, идентификация, наблюдение и просвещение4.

Понимание цели обязано определять необходимость интроспективного анализа информационных нужд людей. ЧА СТ Ь I 19 3-ий круг от центра: осознание, относится к базисным познаниям, которые граждане должны иметь о операциях, функциях, природе, имеющихся проф и этических эталонах и всех формах СМИ, и остальных провайдерах инфы.

В совокупы с целью это осознание является опорой для критического анализа и этического использования инфы и СМИ, а также для мотивации людей, не имеющих доступа к инфы и СМИ, к тому, чтоб они находили методы и способы получения доступа к данной инфы.

Крайний круг: процесс и практика относятся к разным шагам, которые нужно сделать либо способностям, которые должны иметь граждане, чтоб отлично создавать и применять информацию и медийный контент более этично, а также взаимодействовать со СМИ и иными провайдерами инфы в разных соц, экономических, политических, культурных и личных ситуациях. Выгоды политики и стратегии МИГ Результаты исследований демонстрируют, что интегрирование МИГ во все нюансы жизни общества, включая формальное и неформальное обучение и учет гендерной проблематики МИГ в рамках движения по обучению основам гражданственности имеет определенные выгоды для людей, для правительства, для высококачественной работы СМИ, информационных систем и исследовательских институтов.

Наиболее активное и демократическое роль Научная литература, посвященная вопросцам информационной и медийной грамотности, говорит о том, что кроме тривиальной академической полезности, образование и обучение с применением ИГ и МГ вдохновляет людей к наиболее активному роли в публичной жизни, что в свою очередь, привносит в нее больше демократии e.

Lewis and Hally, , cited by Cheung, Граждане могут расширить свое роль, выступая в качестве создателей контента и инфы по разным нюансам, кроме того, что они являются потребителями. МИГ является базой для воплощения свободы слова, доступа к инфы и высококачественному образованию для всех. Без умений и способностей, присущих МИГ, граждане не могут быть отлично информированы, поэтому что у их нет доступа к инфы, и они не имеют способности обрабатывать ее и применять.

Это затрудняет активное роль людей, включая юных людей, в жизни общества в целом и собственных сообществ, а также препятствует отличному и действенному управлению cf. Mendel, Граждане, для которых характерна медийная и информационная грамотность, имеют критический взор на решения, которые они принимают на базе той либо другой инфы, а также на процесс обучения, в общем и целом. Frau-Meigs and Torrent, МИГ опять делает актуальным метапознание, понимание процесса обучения и собственных когнитивных действий с помощью МИГ, библиотек и остальных провайдеров инфы, включая сеть Веб.

Понимание этических обязанностей перед глобальным обществом МИГ углубляет понимание гражданами права на свободу слова и выражения собственного представления, на свободу коммуникаций. Эти в свою очередь связывает эти права с возрастающим пониманием личных и организационных этических обязательств в отношении СМИ, инфы и коммуникации.

Этические обязанности и глобальное гражданство, таковым образом, предугадывают роль всех людей в жизни общества, исходя из наиболее больших целей, в базе которых лежит уважение и соблюдение и продвижение прав остальных напр. Включение контраста, диалог и толерантность МИГ может быть действующим инвентарем межкультурного диалога, толерантности и культурного взаимопонимания.

С их точки зрения, медийное образование не является опасностью для силы власти, государственного суверенитета либо культурной идентичности. Мысль этих «умных перемен» smart change была озвучена во время Коллоквиума по информационной грамотности на высочайшем уровне High Level Colloquium in Information Literacy 7 как рвение к всеобъятному здоровью и долголетию, увеличению благосостояния и процветанию, принятию решений, наиболее подкрепленных информацией, культуре и обмену чувственным и жизненным опытом, уважению к обилию, стойкости окружающей среды и улучшению свойства жизни для всех Garner, Доступ 12 сентября Наиболее того, медийное образование часто путают с исследованиями в области СМИ на наиболее высочайшем уровне.

Спонсируемые Организацией ООН по образованию, науке и культуре, Государственным форумом по Информационной грамотности и Интернациональной федерацией Библиотечных ассоциаций и институтов. Библиотека Александрина, Египет, ноябрь , В обществе, где есть осведомленность о медиа и инфы, стремятся к созданию независящих и плюралистичных СМИ и открытых информационных систем Grizzle and Wilson, , повышая, таковым образом, качество предоставляемой инфы.

Политика и стратегии МИГ должны основываться на том факте, что умения и способности, связанные с медиа и информацией, разрешают гражданам быть осведомленными о правах и в равной степени о обязательствах связанных с этикой и гражданством, как уже говорилось ранее , чтоб требовать бесплатного доступа к инфы через независящие и различные СМИ и к разным провайдерам информации8.

Джозефс, А. Предполагаемая модель для разработки политики и стратегий МИГ Формулирование и применение государственной и региональной политики и стратегий МИГ может осуществляться на базе теоретической модели, которая основывается на целом ряде взаимосвязанных подходов.

Таковым образом, нужно предугадать «перекрестную политику», которая встраивается в МИГ в разных сферах управления государством, как показано на Рис. II Рис II. Культуре и остальных сферах муниципального управления. МИГ в значимой мере способна сформировывать условия в образовании, на рабочем месте и на уровне общества, что просит верно разработанной и сформулированной политики и стратегий, которые можно осуществлять в этих критериях.

В рамках этого подхода определяются правообладатели и то, какими правами они наделены, а также носители обязанностей и их обязательства. Подход делает упор на укрепление способностей правообладателей напр. Ллойд А. Журнальчик библиотечных и информационных наук. Том 40, 1ЧА СТ Ь I 23 и деток , чтоб они могли формулировать свои требования, а с иной стороны на способности носителей обязанностей напр. Этот подход не лишь концентрируется на правах человека как таких, но также и на соответственных эталонах и принципах, которыми нужно управляться при разработке МИГ.

Их цифровой возраст, таковым образом, предугадывает смещение упора с «только протекционизма» на расширение их способностей и потенциала. Это не непременно значит, что защитой, к примеру, сетевой сохранностью в Вебе, можно пренебречь, но упор нужно делать на наращивание потенциала. Упор лишь на протекционизм может привести к лишним ограничениям в отношении СМИ и остальных информационных провайдеров. Не считая того, малыши, которые не приобретут умений и способностей критического дела к медиа и инфы, будут наиболее восприимчивы к потенциально нехорошему влиянию инфы и медийного контента и наименее подготовлены к тому, чтоб пользоваться их преимуществами, когда они станут взрослыми.

Граждане в состоянии критически оценить контент и СМИ без помощи других и принять информированное решение по поводу того, чтоб принять либо отторгнуть то, что им предлагается. Группам гражданского общества предоставляется возможность быть вовлеченными в принятие решений.

Приложение B: Подход, основанный на правах человека: заявление о взаимопонимании и Правительство деток всего мира, В базе развития справедливых обществ познания лежат четыре принципа. Таблица 2. МИГ включает умения и способности получения доступа, оценки и этичного использования инфы, СМИ и остальных информационных провайдеров; МИГ также связана с качеством образования, так как она объясняет необходимость расширенной формулировки грамотности.

Культурное обилие — обозначение культурного контраста, включая гендерное измерение культуры. СМИ, библиотеки и остальные информационные провайдеры, включая Веб, а также носители культуры являются локомотивами глобализации культуры. МИГ продвигает культурное обилие, предоставляя гражданам способности использования СМИ, библиотек, Веба и остальных информационных провайдеров с целью культурного самовыражения и диалога, чтоб анализировать и критически оценивать представление разных культур и народов силами СМИ и остальных провайдеров инфы.

Всеобщий доступ к инфы, предоставляемый дамам, мужчинам, мальчишкам и девченкам, в особенности в общественной сфере Доступ к инфы, предоставляемый гражданам с помощью политики, законов и постановлений, является полным лишь в том случае, ежели они обладают необходимыми умениями и способностями, чтоб пользоваться данной для нас новейшей возможностью. МИГ обеспечивает нужные умения и способности. Свобода слова — с упором на гендерное равенство Таковым же образом МИГ расширяет способности людей для того, чтоб они могли выступать за свободу слова и свободу прессы, и употреблять эту свободу сообразно принципам этики.

К обществам знания: основополагающий документ. Четыре принципа, на которые изготовлены ссылки в Таблице 1, были мало изменены с упором на половые перспективы. ЧА СТ Ь I 25 Подход, основанный на культурном и лингвистическом разнообразии Основная неувязка культурного и лингвистического контраста, понимаемая как плюрализм и обилие культур, заключается в том, чтоб обеспечить всеобщее гуманитарное право, свободу слова и демократическое роль.

Вопросец культурного и лингвистического контраста становится актуальным при формулировании политики и стратегии МИГ в критериях возрастающей глобализации, когда, когда люди имеют возможность передвигаться из страны в страну еще скорее, чем до этого. Потому культурное и лингвистическое обилие являются более необходимыми ресурсами политики и стратегии МИГ, ежели глядеть на то, как это получает свою актуализацию в языке, образовании и коммуникациях.

МИГ предугадывает полностью целесообразные стратегии, направленные на лингвистическое разнообразие: политические установки, которые продвигают многоязычие в обществах, давая шанс развития местным языкам и диалектам, переводу с 1-го языка на иной и обеспечивая лингвистическое обилие в рамках СМИ и в киберпространстве. Аналогичным образом МИГ трактует понятие права на образование.

Право на образование обеспечивает «разнообразие нужд и потребностей обучаемых — в особенности ежели они относятся к государственным меньшинствам, коренному и кочевому популяции — предусматривая при этом внедрение самых различных способов и контентов. В критериях, когда общество становится все наиболее сложным и мульти культурным, образование обязано давать нам возможность получать межкультурные умения и способности, которые дозволят нам жить совместно — но не вопреки — несмотря на культурные различия».

Политика МИГ предугадывает детализированные стратегии продвижения культурного контраста в сфере коммуникаций. Нет сомнения в том, что возрастание числа СМИ и стремительный рост новейших технологий, а также появление соц медиа во почти всех странах мира сделали бессчетные источники доступа к инфы и познаниям о гендере. В то время как неравенство и половые стереотипы есть в соц структурах и в мозгах людей, СМИ и остальные информационные провайдеры, включая сеть Веб, имеют возможность пропагандировать, содействовать сохранению либо содействовать решению данной задачи.

Чувствительная к гендеру политика и стратегии МИГ посодействуют совладать с неравенством. Таковым образом, лица, принимающие решения, должны держать в голове о неких факторах, которые могут сдерживающим образом подействовать на формулирование политики МИГ. Эти причины можно узреть в задачках и вызовах, которые включают в себя подходы, описанные выше. Они отражены в Рис. Основная неувязка культурного контраста, понимаемая как плюрализм и обилие культур, заключается в том, чтоб обеспечить всеобщее гуманитарное право, свободу слова и демократическое роль.

Теоретические дебаты 5. Pазработка политики Политические установки и принципы, которые лежат в базе разработки стратегии. В базе разработки политики лежит цикличный процесс выполнения, оценки и пересмотра. Но программы МИГ должны быть адаптированы к тому, какие СМИ уже есть либо уже развиваются и какие есть информационные технологии, которыми граждане могут пользоваться, чтоб активно участвовать в жизни общества.

По инициативе Джоунза, Н. Информационная записка. Институт развития забугорных государств. Упор лишь на тех. Действенный процесс разработки политики основывается на схематической формуле перемен Рис. Подоплека данной для нас схемы заключается в том, что перемены возможны в итоге консенсуса всех заинтересованных сторон и совместного решения задач и действенного выделения ресурсов.

Рис IV : создание видения медийной и информационной грамотности, ее роли и цели; достижение консенсуса касательно этого видения методом выявления стимулов и способностей для партнерства и сотрудничества; выявление заморочек, стоящих перед заинтересованными сторонами, которые нацелены на воплощение программ МИГ; выявление зависящих от стимулов политических установок МИГ; определение осведомленности, отношений и способностей, нужных для воплощения МИГ; выделение ресурсов, нужных для воплощения МИГ; наметить главные направления плана действий, мониторинга и оценки воплощения МИГ.

Что касается общей направленности, политику формулировать нужно, исходя из того, что МИГ имеет огромное значение для использования преимуществ способностей демократических, соц, образовательных, экономических, культурных институтов, институтов здравоохранения и СМИ институтов памяти и остальных информационных провайдеров, включая сеть Веб. Программы, нацеленные на расширение способностей людей с помощью способностей МИГ, будут поддерживать создание обществ открытых познаний, включая улучшенные библиотеки, разные СМИ, вольные от внутреннего и наружного влияния, свободу слова, свободу инфы, так же как и открытое развитие то есть развитие, для которого характерны подотчетность и прозрачность , а также выгоды соблюдения прав человека.

Программы МИГ будут продвигать гендерное равенство и увеличение потенциала дам, а также предоставлять способности роли для разных сообществ, включая общины, состоящие из коренного населения, людей с ограниченными способностями, малышей и юных людей, живущих в бедности. Они также будут указывать на то, как развитие экспертных способностей, осведомленности и отношений, связанных со СМИ и информацией, могут вести к открытию новейших способностей для коммерции, торговли и развитию новейших отраслей производства.

В том числе, они будут продвигать доступ к информированию и оказанию помощи для отдаленных сельских общин. CAAMA имеет мандат на продвижение культуры аборигенов, языка, танцев и музыки, создавая денежные выгоды в форме обучения, сотворения рабочих мест и сотворения источников доходов. Frau-Meigs D. Разработка стратегии Разрыв меж политическими установками МИГ и нужным и явным действием можно преодолеть с помощью стратегий МИГ, хотя, находясь в тесноватой связи, политика и стратегии могут часто соединяться воедино.

Необходимость создать всеобъятную стратегию и вовлечь все заинтригованные стороны в постоянную работу над выработкой способностей медийной и информационной грамотности является настоятельной. Разработка практических стратегий МИГ, нацеленных на каждый климатический регион, является принципиальной с точки зрения заслуги целей развития. V иллюстрирует предлагаемую концептуальную модель для стратегий МИГ. Главу 3, в которой детально описывается политика МИГ. V: Концептуальная модель стратегий МИГ15 МИГ в формальном образовании Информационно-разъяснительная работа со стороны представителей формального образования; публичные группы, НПО, библиотеки, музеи, центры для просмотра кинофильмов, библиотечные ассоциации, остальные проф ассоциации; ИКТ, контролирующие структуры в сфере СМИ и игформации и т.

Программы в Вебе, библиотеки, музеи, печатные и вещательные издания - Бизнес- партнерства напр. Формулирование устройств мониторинга и оценки МИГ. Структура см. Проведите исследование, применяя документ о индикаторах МИГ для пилотажа, сохраните, сделайте отчет о результатах. Для каждой из последующих широких стратегических сфер нужно выделить цели, стратегии и задачки, а также главные заинтригованные стороны: 1. Формальное образование учителя, ученики, библиотекари, лица, принимающие политические решения, исследователи, админы.

Примеры см. Разработка учебных планов для экспертов, включая учителей, методом адаптации типового учебного плана МИГ и данного управления по политике и стратегии МИГ ЮНЕСКО, а также остальных подобных источников ; использовать нужное законодательство, инициированное надлежащими властями. Канада Колумбия Педагогический факультет, медийные и информационные науки должны предугадывать курсы и остальные тренинги по МИГ. Хорватия 2. Неформальное образование и доп образование предки, спецы по оказанию помощи, фавориты общин и т.

Гражданское общество в целом: публичные группы, НПО, организации на базе общин и т. Труднодоступные граждане обездоленных общин , граждане без доступа к образованию либо безграмотные c. Мастера — обучение без отрыва от производства Пример см. Главу 4, содержащую наиболее детализированное описание стратегий : МИГ посреди профессиональ ных групп, таковых как работники здравоохр. Cоздание гражданских медиа и информационных групп, таковых как ассоциации зрителей и слушателей, групп по наблюдению за СМИ, детских библиотек, медийно- информационных клубов в школах и библиотечных групп.

Куба Индия Шотландия Цели Осн. Остальные партнеры. Организации, связанные с медийными технологиями, органы, руководящие СМИ, библиотеки и остальные университеты памяти, учебные заведения, корпоративная сфера реклама и ее действие, корпоративная соц ответственность , остальные партнеры. Пример см. Муниципальные структуры, в особенности министерства и остальные организации этого статуса Пример см. Главу 4 с наиболее детализированным описание стратегий : Осведомленные о МИГ законодатели Член ы Комитета по инфы и СМИ, Законодательных ассамблей Организаций учебных семинаров для политиков и лиц, принимающих решения Канада 5.

Интегрирование стратегий МИГ с иными сопряженными стратегиями ; Благоприятная среда выявление государственных политик и программ, которые продвигают МИГ либо напротив противодействуют ; Цели Осн. Главу 4, наиболее детально описывающую стратегии : Улучшить действие и ресурсы, вложенные в мероприятия по инф. Часть 2 данного ресурса представляет собой расширенную версию лаконичного описания политики и дает модель политики и стратегии, которую можно адаптировать к условиям каждой страны.

Цели Осн. Заявление о взаимопонимании в Государстве малышей мира. Grassian, E. Преподавание информационной грамотности: теория и практика. Information Literacy Sourcebooks. Neal-Schuman Publishers, Inc. OXFAM Что такое глобальное гражданство? High Level Colloquium on Information Literacy : Hobbs, R.

Journal of Communication. Johnston, B. Информационная грамотность в высшем образовании: обзор и ситуационное исследование. Jones, N. Политические меморандумы как инструмент коммуникаций для развития исследований. Основополагающий документ.

Overseas Development Institute. Joseph, A. Значимость СМИ, забота людей. Кто, что, когда, где, почему, как и но — вопросцы взаимодействия людей и СМИ. Kubey, R. Медийная грамотность в информационную эпоху: текущие представления Том.

Transaction Publishers. Lin, P. Барьеры на пути информационной грамотности: внедрение языка и структура общества. Library Hi Tech. Lloyd, A. Williamson К осознанию информационной грамотности в контексте: значение для исследований. Journal of Librarianship and Information Science, Vol. Pawley, C. Информационная грамотность : противоречивое сочетание. The library quarterly, Глобальный отчет: инвестирование в культурное обилие и межкультурный диалог.

Медийная грамотность в информационную эпоху: текущие взоры. Доп положения для партнеров, в особенности лиц, принимающих политические решения Этот информационный источник в равной степени полезен для всех заинтересованных сторон в сфере МИГ. Сюда входят СМИ, библиотеки, архивы, включая сетевые, музеи, школы, учебные заведения, активисты гражданского общества, правительственные организации, организации ООН, представители бизнеса и защитники прав человека.

Часть 1 дает краткую характеристику политики, которая предоставляет широкий обзор вопросца, для тех, кто определяет политические установки и воспринимает решения. Часть 2 разбита на взаимосвязанные главы, которые ставят перед собой последующие цели.

Медийная и инф. Отсылки на источники. Стратегии МИГ Предложить процесс разработки стратегий МИГ и модель определенных интервенций для заслуги поставленных целей, который можно адаптировать для государств. Примеры государств, в которых политика и соотв. Отсылка к источникам 5. МИГ как межкультурный диалог: принципиальная связь Ввиду чрезвычайной значимости межкультурного диалога для развития на всех уровнях и тесноватой связи меж способностями MIL и способностями межкультурного взаимодействия, данная дискуссия возобновляется в Главе 2.

Обсуждение этого вопросца в Главе 2 является наиболее детализированным - с упором на значимость МИГ в качестве инструмента межкультурного диалога и взаимопонимания Советы по формулированию главных принципов редакционной политики по межкультурному диалогу. Его необходимо разглядывать как живой документ, который по мере его использования и привнесения различного опыта будет изменяться и прогрессировать.

Он не представляет собой всеобъятный свод политических установок и соответственных стратегий МИГ. То, как он будет употребляться, будет зависеть от продвинутости имеющихся на данный момент программ МИГ и даже соответственных политических установок в каждой из государств.

Все также будет зависеть от глобальных и государственных ценностей развития. Пакет инструментов МИГ, упомянутый ниже для получения доборной инфы, которая может быть нужной для сопоставления и для обеспечения всеобъятного подхода. Главные индикаторы, предложенные в Главе 3, посодействуют в этом. Принципиально не останавливаться на формулировании политики.

На данной нам стадии будет нужно пошевелить мозгами о разработке определенных планов интервенции. ЮНЕСКО поощряет все страны к тому, чтоб создать национальную политику и стратегии МИГ, используя данное управление и остальные ресурсы, описанные выше. Таковым образом, правительственные органы и заинтригованные стороны могут обеспечить интегрирование политики и стратегии МИГ с политическими установками, постановлениями и законами, регулирующими доступ к инфы, СМИ, образованию и ИКТ.

ЧА С ТЬ IIМедийная и информационная грамотность как комплексная концепция: большее действие на развитие Глава Медийная и информационная грамотность как комплексная концепция: большее действие на развитие Организация ООН по вопросцам образования, науки и культуры была базирована в году в согласовании с известным изречением «Если война начинается в разумах людей, то конкретно в разумах людей необходимо сооружать бастион, защищающий мир».

Невзирая на то, что войны и конфликты длятся с по гг. Можно именовать этот конфликт «войной умов». Это изречение по-прежнему остается актуальным, когда мы думаем о вдохновляющей силе медийной и информационной грамотности при сооружении бастиона и защите мира. Ежели осознание, недопонимание либо непонимание СМИ и остальных информационных провайдеров, включая сеть Веб, начинается в разумах людей, дам и деток, их разумы нужно побуждать, чтоб они получали все выгоды от тех СМИ и инфы, к которым они имеют доступ.

Таковым же образом правильное и неверное внедрение, или недочет СМИ и инфы, включая сеть Веб, начинается в разумах людей, дам и деток, и конкретно воздействуя на их мозги мы должны стремиться к решению этих заморочек. Решение этого вопросца просит выработку государственной политики и стратегии информационной и медийной грамотности, чтоб граждане могли ориентироваться в быстро развивающихся медиа и информационном и технологическом ландшафте, который нас окружает, а также обеспечить обновление того, что именуется ролью людей.

По мере того, как возрастает социально-экономическое неравенство и кризис, связанный с продовольствием, Бокова, И. Числа и данные были уточнены на базе данных из остальных различных источников. Грамотность ведет к расширению способностей, и право на образование включает в себя право на грамотность — это основной залог обучения на протяжении всей жизни чрезвычайно принципиальный инструмент людского развития и заслуги Целей развития тысячелетия MDGs.

Термин «грамотный» до сих пор означал базисную способность писать на поверхности пером, кисточкой либо ручкой и осознавать информацию, написанную на данной для нас поверхности. С изобретением печатного пресса и с возникновением массового образования и позднее с пришествием эры Веба концепция «грамотности» была улучшена и расширена. В настоящее время она включает главные представления, ассоциирующиеся с определенной информацией, форматом СМИ и системами, а также с когнитивными действиями, познаниями, отношениями и умениями, необходимыми для взаимодействия со СМИ и иными информационными провайдерами, таковыми как библиотеки, архивы и материалами сети Веб, а также определенными сферами познаний.

Примеры социальной грамотности, о которых нередко молвят, включают себя научную, глобальную, политическую, семейную, финансовую и культурную грамотность. Медийная и информационная грамотность лежит в базе всех этих видов грамотности.

Грамотность предугадывает непрерывный процесс обучения, позволяющий людям достигать собственных целей, развивать свои познания и потенциал, чтоб всеполноценно участвовать в жизни общины и общества в целом» UNESCO, , p. Чрезвычайно принципиально отметить, что «грамотность» больше зависит от того, что человек лицезреет и слышит, ежели от чтения и письма. Речь идет о том, чтоб фиксировать и организовывать образы технологически, ежели через чтение и письмо. Действительность заключается в том, что почти все люди, считающиеся безграмотными в традиционном смысле этого слова, в настоящее время взаимодействуют с целым рядом СМИ и технологий.

Они внимают радио, глядят телек, употребляют мобильные телефоны, воспринимают газетную информацию, содержание книжек и журналов либо даже взаимодействуют с аудиовизуальным контентом в Вебе с друзьями, хотя это может происходить в отсутствие умений и способностей, нужных для критического восприятия осознания, а просто как итог использования медиа либо инфы под рукою.

Аналогичным образом те, кто считают себя грамотными, могут не знать, каким образом СМИ и остальные информационные провайдеры, такие как традиционные СМИ телевидение, радио и газеты , включая сеть Веб, библиотеки, архивы, могут воздействовать на свободу самовыражения, развитие, демократию и добросовестное управление и восприятие событий и на их ежедневную жизнь.

Тут речь идет о том, как медийная и информационная грамотность может усилить получение познаний и роль в жизни общества, о чем говорилось в определении, приведенном выше. В какой бы среде все ни происходило, грамотность является функцией инфы и коммуникации и предугадывает умение делать что-то с информацией, создавая, используя либо передавая её.

Таковым образом, в базе расширенного определения грамотности лежит способность анализировать и оценивать то, что говорится, услышано либо увидено — в устной форме, в печатном виде либо в мультимедийном формате — и действовать подходящим образом. ЧА С ТЬ IIгл ав а 1 46 Наиболее того, по мере роста числа СМИ и остальных информационных провайдеров, включая Веб и новейшие технологии, ценность информированности и способности употреблять коммуникации, поменялась.

Связь меж информацией, коммуникациями и следующими действиями в связи с принятием решений, соц и политическим ролью, решением заморочек либо обучением поменялась, и это потенциально ведет и к положительным, и к нехорошим последствиям. Postman, Все это несет в для себя определенные вызовы по мере того, как информационно-коммуникационные технологии ИКТ , и в особенности социальные медиа принимаются на глобальном уровне, и встает вопросец о умении выявить релевантную и правдивую информацию с одной стороны, а с иной стороны это увеличение обилия инфы и медиа, демократизация инфы и медийного контента и новейшие средства выражения.

Этическое внедрение медиа и инфы В этом отношении информационная этика — это сфера, которая заслуживает особенного внимания. Пришествие эры информационного общества порождает этические дискуссии по поводу моральных прав и обязательств, законодательства, использования и распространения инфы. Информационная этика имеет такое же принципиальное значение для построения обществ познания.

С точки зрения ЮНЕСКО, этическое внедрение инфы обхватывает все положительные практики, обеспечивающие правильное внедрение инфы. ЮНЕСКО признает, что справедливые информационные практики имеют важное значение и обусловливают положительные деяния для защиты сохранности и приватности людей. Одна таковая информационная практика относится к защите индивидуальных данных, когда эти данные употребляются правительственными либо иными органами. Человек, предоставляющий свои индивидуальные данные, постоянно имеет право на ограничение сбора и использования его индивидуальной инфы.

Дальше, он либо она имеют право получить доступ к инфы, которая собрана, проверить и поправить ее в случае необходимости, а также иметь доступ к инструментам правоприменения и подотчетности. С иной стороны, сборщики данных должны хранить информацию в сохранности и в защищенном виде, обеспечить, чтоб данные были точными, полными и достоверными — таковым образом, чтоб их нельзя было неправильно проанализировать и сделать некорректные выводы о их обладателе.

Не считая того, ЮНЕСКО берет на себя обязательства защищать авторские права в интеллектуальной, культурной и творческой сферах. Нужно на сто процентов признать, что авторское право является главным условием увеличения персональной креативности для продвижения познания и культурного самовыражения, а также для продвижения культурного обилия.

Дуттон, Допатка и остальные делают отсылку на более положительное развитие, формирующее роль Веба в плане открытия новейших каналов коммуникации. Ротенберг, М. Сохранение личного места в информационном обществе. Пришествие эры информационного общества порождает этические дискуссии по поводу моральных прав и прав и обязательств, законодательства, использования и распространения ЧА С ТЬ II47 К этому можно добавить, что этическая точка зрения на использование информацией также предполагает, что информация надежного свойства обязана быть открытой и доступной для всех.

Не считая того, должен быть равный доступ к ИКТ для всех государств, для сельского и городского населения в равной мере и во всех странах. Каждый человек, независимо от пола, этнической, языковой, религиозной и социальной принадлежности, должен иметь возможность применять ее и получать выгоды от той инфы и коммуникационным технологиям, к которым он имеет доступ.

Гендерным вопросцам нужно уделять особенное внимание в развивающихся странах, где бедность, неграмотность включая медийную и информационную неграмотность и языковые барьеры являются факторами, затрудняющими доступ и полезное применение инфраструктуры ИКТ. Доводы, приведенные выше, также верны по отношению к медийной этике.

Этичное внедрение медиа тесновато переплетается с этикой в журналистике. White также выдвигает 1-ые принципы этической журналистики, как он их именует, которые можно разбить на три категории — говорить правду, независимость и справедливость, гуманизм и солидарность. Он обрисовывает правдивость как «приверженность фактологической точности», обеспечивая соответствующий процесс методом бескомпромиссных проверок и перепроверок; умея предвидеть неточности; быть открытым и стремиться выявлять и признавать ошибки и вносить нужные исправления; признавать, что скрываемую правду можно вынуть на поверхность лишь методом кропотливого расследования, всестороннего интервьюирования и глубочайшего осознания вопросцев, о которых ведется речь.

Независящее и справедливое изложение фактов — это изложение всего рассказа, избегая намеренных упущений главных фактов; очевидное рвение избегать предвзятости; отрешаться от использования определений, выражающих неодобрение; приветствовать законное и здравое расхождение во мнениях; стремиться к ситуации, когда те, кто подвергается кропотливой проверке, имеют возможность выразить свое мнение; «не пасовать перед соблазняющим влиянием коммерческих либо политических интересов».

И в конце концов, гуманизм и солидарность он соображает как «непричинение прямого, намеренного вреда другим; минимизирование вреда; открытость и внимательность; достаточное уважение прав публики и моральных свойств журналистики». Умения и способности МИГ помогают гражданам применять информацию без помощи других и взаимодействовать с медиа на базе обрисованных выше принципов, требуя того же от представителей СМИ и профессионалов по инфы.

Что такое информационная грамотность и медийная грамотность? Значимость отношений меж информацией и коммуникациями и умение принимать информированные решения в особенности важны с точки зрения длительного обязательства ЮНЕСКО по продвижению «расширения способностей и роли в развивающемся обществе познания, демократии и неплохом управлении»25 Значимость отношений меж информацией и коммуникациями может быть возобновлена и укреплена методом развития способностей осведомленность, отношение и практика , представленных в схожих концепциях «информационная грамотность» и «медийная грамотность».

Информационная грамотность делает упор на взаимодействие с информацией и процесс получения инфы. Перед медийной грамотностью стоят те же задачки, но все имеет другую точку обзора. Грамотный в медийном смысле человек осознает суть роли и функций медиа и остальных информационных провайдеров в обществе. Изначальное образование.

Медийная грамотность выходит за рамки информационной грамотности и касается, к примеру, того, как представлены социальные и этнические группы и каковы точки зрения и представления, выраженные в СМИ, включая те, которые люди публикуют для утехи. Другими словами, концепция информационной грамотности ставит во главу угла информационного юзера, автономно принимающего решения, гражданина и обучающегося, медийная грамотность описывает методы, с помощью которых медийная среда опосредует, сформировывает, поощряет и в неких вариантах сдерживает взаимодействие с информацией и действием коммуникации, и непринципиально, представляет ли он собой преднамеренное либо непрямое обучение, соц роль либо просто развлечение.

Вот три общих знаменателя для медийной грамотности и информационной грамотности: 1 междисциплинарная роль, которую ИКТ играют в обеих концепциях, размывая грань меж ними, 2 обе концепции подчеркивают необходимость критической оценки инфы и медийного контента, и 3 обе концепции подчеркивают необходимость этичного использования инфы. Меж этими концепциями есть и остальные взаимодействия, что будет дискуссироваться дальше в данном и следующих разделах.

Подобные характеристики характерны для медийной грамотности. Не считая того, особенный упор делается на СМИ как университеты, независимо от используемых технологий c верно обозначенными функциями, выполнения которых граждане ожидают от их в демократическом обществе. Ранее у людей было меньше инфы и ее источников, с которыми можно было иметь дело, потому было меньше необходимости оценивать информационный контент. Проф писатели и издательские процессы предугадывали определенную степень надежности и этический подход к инфы.

На нынешний день новейшие технологии не лишь дают возможность, но и поощряют распространение инфы как постоянными юзерами, так и специалистами. В то же время, эти технологии предоставляют больше способностей для выяснения аутентичности инфы, которая передается в сети и вне её.

Наиболее того, эти технологии преодолевают национальные, политические, культурные и языковые барьеры. В принципе, это положительная сила, но потенциально существует опасность её неверного использования. Те же научно-технологические заслуги, которые привели к наиболее пристальному вниманию к медийной и информационной грамотности во всех секторах общества и во всех начинаниях, меняют методы взаимодействия людей и то, как они участвуют в жизни общества и в демократии.

Наиболее того, в то время как информационная грамотность постулирует необыкновенную необходимость инфы и необходимость что-то делать с ней, современные технологии предоставляют эту информацию в ошеломляющем разнообразии форм из еще наиболее ошеломляющего количества источников, надежных и ненадежных.

В то время как информационная грамотность постоянно предугадывает активный поиск инфы для определенной цели, медийная грамотность также признает те методы, с помощью которых люди смотрят за событиями и получают познания о для себя и окружающем мире, часто из новостей и веселительных СМИ — и все это может сделать определенный вклад в принятие решений, без того, чтоб подталкивать к признанию необходимости в предстоящей инфы и остальных элементах информационной грамотности.

Когда умения и способности медийной грамотности смешиваются с способностями информационной грамотности, у людей возникает больше способностей взаимодействовать со СМИ и иными провайдерами инфы, включая сеть Веб, и становиться наиболее информированными. Иными словами, медийная грамотность предугадывает осознание того, как информация, медиа контент и медиа послания упорядочены и представлены и как все это может либо не может воздействовать на отклик со стороны всех эшелонов общества.

В предстоящем это ведет к использованию всего этого осознания с целью роли в демократии, межкультурном диалоге, продвижении гендерного равенства и в жизни общества в целом. Но наиболее пристальный взор показал бы, что это то же, что и информационная грамотность, как было описано выше. Это также исследования; поиск, нахождение и оценка инфы, презентованной из разных источников академических и остальных и имеющей различное значение, посланий и смыслов для разных качеств жизни. К примеру, в отношении грамотности взрослых людей такие определения, как грамотность, многофункциональная грамотность, увеличение грамотности, неформальное образование и базисное образование для взрослых — это концепции, используемые в различных значениях представителями разных заинтересованных групп либо организаций Ливингстон, С.

ЧА С ТЬ II гл ав а В собственном анализе прений по вопросцу грамотности Agneta отмечает, что «дебатам о грамотности и политике непременно пошло бы на пользу согласие в осознании разных качеств грамотности, а также значений терминов» стр. Признавая относительность разных дефиниций медиа и грамотности30 пожалуйста, см. Данный раздел имеет собственной задачей внести дальнейшую ясность для тех, кто воспринимает решения, и остальных партнеров, в экологию и дебаты по поводу медийной иинформационной грамотности, а также представить некие из целого множества понятий в сфере медийной и информационной грамотности, которые используются в настоящее время.

Имеется несколько формирующихся школ мысли,31 связанных с осознанием отношений пересекающихся информационных сфер и медийной грамотности. Во- первых, в неких кругах информационная грамотность считается наиболее широкой сферой исследований, в которых медийная грамотность рассматривается как часть исследования информационной грамотности32 См.

Рис 1. Для других33 медийная грамотность рассматривается как наиболее обширное поле исследований и информационная грамотность рассматривается как ее компонент см. В обоих сценариях поле, которое становится частью целого, изучается наименее кропотливо, ежели «более широкое» поле. Таковым образом, в этих концепциях имеется тривиальный изъян, на который нужно направить внимание при разработке политики и стратегий МИГ.

Виркус, С. Информационная грамотность в Европе. Обзор литературы. Информационное исследование. Учебный план по медийной и информационной грамотности для учителей. И Бро- ди, С. Каттс, Р. И Лау,. К индикаторам информационной грамотности.

Отдел информационного общества, сектор связи и инфы. Презентация на глобальном конгрессе по библиотекам и инфы. Основной доклад на Мотесплатс Инфор Фрамтиден, Шведская библиотечная ассоциация. Ежегодная конференция, Борас, Швеция, октябрь. Обзор информационных способностей, техническое пособие. Канберра, КАУЛ. Биерли, Г. Обучение и библиотеки в информационную эру. Шт Колорадо: Лайбрариз Анлимитед.

Хоббз, Р. Джорнел оф Коммьюникейшнз. Поттер, В. Медийная грамотность. Лондон Сейдж. Остальные эксперты34 считают, что меж МГ и ИГ происходит пересечение либо наложение, но настаивают на том, что у каждой их их имеются отличительные черты. Ливингстон С. В: Корие Дж.

Кнобел М. Ланкшир К. Управление по исследованию новейших видов грамотности. Нью-Йорк США. Рутледж Ли А. Лау Дж. И Гендина Н. Концептуальное взаимодействие информационной грамотности и медийной грамотности в обществах познания. Каттс Р. Подготовительный материал, предоставленный Отделу коммуникации и инфы. И это очень принципиально, так как ежели мы стремимся расширить способности деток, юных людей и людей, в общем и целом медийная и информационная грамотность рассматривается как комплексное понятие, включающее взаимосвязанные медийные и информационные способности осведомленность, отношение и способности.

Этот направленный на будущее подход гармонизирует данную сферу и делает упор на необходимость отражающего разные точки зрения теоретического подхода. Он имеет гармонизирующее значение, так как вбирает в себя разные понятия взаимосвязанных видов грамотности. Они включают в себя: библиотечную грамотность, новостную грамотность, цифровую грамотность, компьютерную грамотность, Интернет-грамотность, грамотность в сфере свободы слова и грамотность в смысле свободы инфы, телевизионную грамотность, маркетинговую грамотность, синематографическую грамотность и игровую грамотность см.

По мере развития технологий появляются новейшие определения, такие как неологизм от термина социально-сетевая грамотность, что типично. Также следует увидеть, что обширно дискуссируются остальные виды социальной грамотности, такие как научная, глобальная, политическая, домашняя, финансовая и культурная.

В базе всех этих разновидностей лежит медийная - информационная грамотность. Здесь намерение, быстрее всего, заключалось в том, чтоб повысить осведомленность лиц, принимающих решения, и остальных партнеров о целом множестве определений, имеющих отношение к МИГ. Наряду с концептуальными вопросцами, о которых говорилось ранее, внедрение этих различных определений внесло определенный вклад в неурядицу в данной сфере В качестве пробы узнать терминологию и обеспечить наиболее всеохватный теоретический подход, ЮНЕСКО сделала термин «медийно-информационная грамотность».

Он воспринимает во внимание не лишь информацию и коммуникационные технологии, но также и традиции устной передачи инфы, подчеркивая таковым образом, как МИГ может повысить осознание всеми гражданами значимости сохранения устного наследия. Этот всеобъятный подход является прогрессивным, поэтому что он рассчитывает на конвергенцию меж телекоммуникациями и вещательными СМИ и меж обилием форм СМИ и информационных провайдеров.

Флю, Т. Новейшие медиа: введение. Оксфорд Юниверсити Пресс, Оксфорд. ЧА С ТЬ II гл ав а В конце концов, этот подход является чрезвычайно дальновидным, поэтому что интеграция МИГ в системы образования формального и неформального , а также мобилизация МИГ в качестве симпатичного движения гражданского образования просит быстрее унифицированной, ежели фрагментированной стратегии, обеспечивая таковым образом наиболее чистую среду для лиц, принимающих политические решения, профессионалов по образованию и остальных заинтересованных сторон.

Медийно-информационная грамотность: предлагаемая концептуальная модель В крайние годы МГ и ИГ как отдельные понятия, по утверждениям профессионалов, оказали положительное действие на результаты обучения, соц взаимодействие включая утехи и консьюмеризм и роль в демократических мероприятиях напр. Каждое из их внесло собственный вклад в развитие научно обоснованных политических установок и стратегий в разных качествах социальной жизни. Но растет осознание того, что в отрыве от всего другого одна только концепция не обеспечивает всех познаний, умений и способностей и отношений, нужных для критичного взаимодействия с не малым количеством взаимопроникающей инфы и при наличии самых разных методов коммуникации.

Ежели разглядывать их вместе, медийная и информационная грамотность не взаимодействует, но делает наиболее ценным продвижение роли в обществах познания в будущем. Социальные политические установки и практики, которые не могут направлять силу и энергию на главные элементы МИГ, отраженные на Рис. Связь меж элементами МИГ, как показано на Рис.

Тот веб, которым мы пользуемся раз в день, именуют «поверхностной сетью» от англ. Для доступа к нему не необходимы особые средства — довольно работающего подключения. Все странички «поверхностного» веба просто отыскать с помощью хоть какого поисковика, а деяния юзеров в вебе и данные о их доступны интернет-провайдерам. Соответственно, их могут отследить и правоохранительные органы в согласовании с решением суда. Кроме поверхностной сети есть и глубочайший веб от англ.

Через обыденный поисковик отыскать странички из глубочайшей сети нельзя — они не индексируются поисковыми системами. Потому точно оценить размеры этого сектора веба нереально. Ссылки на странички в глубочайшем вебе работают в особенном формате. Для доступа в глубокую сеть необходимы особенные программы, сохраняющие анонимность юзеров и шифрующие трафик.

Еще есть даркнет — закрытая сеть снутри глубочайшего веба. Понятия «deep web» и «даркнет» часто смешивают, но у даркнета есть принципиальное отличие от обыкновенной глубочайшей сети. Глубочайший веб — единая сеть, сокрытая от поисковых систем, а даркнетов может быть несколько, и к каждому из их нужен особенный доступ. Так, чтоб попасть в каждый из фаворитных даркнетов — Freenet, RetroShare либо I2P — необходимо установить отдельное программное обеспечение. Обстоятельств для сотворения страничек в глубочайшем вебе либо в одном из даркнетов может быть много.

Основное преимущество закрытых сетей по сопоставлению с поверхностными, естественно, анонимность. Потому сокрытый веб часто употребляют для незаконной деятельности. На даркнетовских торговых площадках торгуют наркотиками, орудием, липовыми документами и даже людьми.

При желании в даркнете можно отыскать и контакты заказного убийцы. В черный веб к тому же часто утекают пользовательские данные — хакеры, взламывающие базы данных, временами сливают их в закрытые сети. Расплатиться на местных рынках проще всего криптовалютой — снова же, из-за того, что она дозволяет оставаться анонимными. Иной вариант незаконной деятельности в даркнете — распространение пиратского контента. Вообщем, у нас сиим никого не удивишь даже на «поверхности».

А в странах, где власти активно преследуют пиратство, на помощь любителям бесплатного контента приходит черный веб. Глубочайший веб и даркнет получили дурную славу из-за того, что они нередко употребляются правонарушителями. Тем не наименее, нелегальная деятельность — не единственное применение укрытых сетей. Там, к примеру, делают свои странички правозащитники и журналисты из тоталитарных и авторитарных стран. В даркнете им не страшны ни цензура, ни власти. Глубочайший веб — хорошая площадка для борьбы за свободу слова и применять его можно не лишь в незаконных целях.

В глубочайшей сети есть не лишь веб-сайты для преступников. Мы собрали несколько ссылок, которые могут быть полезны и рядовым законопослушным гражданам. Доступ в глубочайший веб возможен через особый браузер Tor. Он шифрует трафик и данные юзеров, потому работает медлительно, зато серфить веб через Tor можно полностью анонимно. Ежели устанавливать Tor не охото, можно пользоваться особым плагином для браузеров, который расслабленно открывает. Для того чтоб попасть в один из закрытых даркнетов, как правило 1-го Tor недостаточно, — необходимо установить особые программы.

Ссылки на их традиционно есть на поверхностных веб-сайтах самих даркнетов. Глубочайший интернет: что там происходит и как туда попасть. Тут можно приобрести орудие, запрещенные вещества и нанять на работу взломщика. Сюда лучше не соваться неподготовленным.

Глубинный теневой интернет обновить браузер тор hydra2web глубинный теневой интернет

КОГДА ПОСЕЯТЬ КОНОПЛЮ

Второй предел защиты — хорошая от обыденного Веба система поиска инфы. Обычные современным юзерам поисковые системы, в которых довольно задать вопросец, чтоб получить перечень соответственных ему ресурсов, тут отсутствуют. Находить пригодный веб-сайт придется в каталогах ссылок Hidden Wiki, TorDir и TorLinks вручную, но и на их вполне положиться нельзя, так как ресурсы в Даркнете имеют обыкновения нередко поменять адреса, а то и вообщем исчезать.

Кстати, это касается и самих каталогов ссылок. Черная и светлая сторона Darknet Даркнет — это в первую очередь большой виртуальный «черный рынок», а поточнее, сеть темных рынков. Тут продают и приобретают всё то, что находится под запретом даже во глобальной сети с её довольно вольными нравами: наркотики, орудие, украденные личные данные, поддельные документы, порнографический контент и прочее. Вообщем, на поверку не всё так страшно, поэтому что часть предлагаемых вызывающих отвращение «товаров» на самом деле не существует либо по последней мере не может быть продана данным торговцем, а служит только для охоты на преступников либо обмана юзеров.

Есть у черной стороны и светлая — кроме площадки для обмена незаконными продуктами, Darknet служит средством коммуникации людей со вольными взорами, которые не могут открыто выказывать их в обыкновенной сети, даже ежели их помыслы на самом деле чисты и бескорыстны, в особенности это касается государств с твердой цензурой Веба. Для их анонимный Даркнет служит хорошим прикрытием от всевидящего ока спецслужб и разных компаний, стремящихся всё держать под контролем.

Тут нет никакой политической, религиозной и другой цензуры и реально существует неограниченная свобода слова. Неслучайно некие люди предпочитают обмениваться мнениями и даже вести блоги конкретно тут. Для их «темная сеть» - до этого всего безопасный канал передачи инфы. Наряду с запрещенными продуктами в Даркнете можно отыскать очень полезные инструменты для анонимной передачи данных и остальные средства, гарантирующие юзерам сохранность и защищающие их от тех же мошенников, которые не прочь присвоить содержимое чужих банковских карт.

Есть тут даже аналог поисковика DuckDuckGo, для тех кто не желает выдавать Google, Microsoft либо Yandex свои интересы и получать позже раздражающие маркетинговые рассылки. Одним словом, в Darknet можно отыскать как нехорошее, так и не плохое — всё зависит от мотивов юзера и его готовности заглянуть чуток поглубже.

Луковая страна Наикрупнейшим разделом Даркнета является Onionland в переводе «Луковая страна» , в свою очередь построенный на базе технологии луковой маршрутизации Tor. Преимущество крайней заключается в анонимности передачи данных от 1-го юзера к другому за счет многократной их передачи меж случайными узлами сети в зашифрованном виде.

Отследить этот маршрут и перехватить информацию фактически нереально. Крайнее редактирование: 12 Фев Master Модер. Веб-сайт paperpaper. Судя по всему, paperpaper. Статья написана отменно, тема увлекательная. Неясно с какой целью Лентач решил продвигать запрещенку, я даже не уверен что можно копировать материал сюда. Прям реклама Deep Web : Вокруг Dark Web, анонимной и не индексируемой обыкновенными поисковиками части веба, прогуливается много слухов и домыслов.

В ней типо можно полностью анонимно приобрести наркотики, орудие и даже заказать убийство. За год у Tor — самого популярного браузера для работы в Dark Web — возникает около миллионов новейших юзеров, и правоохранители по всему миру отыскивают методы борьбы с анонимной сетью.

К примеру, МВД Рф еще в году заключило договор на «исследование способности получить информацию о юзерах анонимной сети Tor и их оборудовании». Но русские спецы так и не смогли взломать ее. Почти все интернет-магазины по продаже наркотиков представляют собой выстроенную структуру, в которую входят торговцы, спецы по подбору персонала, фасовщики, логисты и PR-менеджеры.

Работников на эти должности они также отыскивают в Dark Web. Представившись студентом, желающим легких средств, корреспондент «Бумаги» обратился к «менеджеру по персоналу» 1-го из фаворитных, судя по активности на тематическом форуме, наркомагазинов Петербурга. Тот сходу же сказал, что на данный момент чрезвычайно необходимы «закладчики» и озвучил стартовую зарплату — около тыщ рублей в месяц.

За «обыкновенное убийство» отравленным ножиком либо удавкой в Москве создатель просит миллион рублей, в Петербурге то же самое обойдется клиенту дешевле. Убийство с инсценировкой ограбления оценено в 2 миллиона рублей, отравление — в 1,5 миллиона. Убийство с помощью огнестрельного орудия обойдется значительно дороже, точную сумму создатель объявления не указал. По его словам, он выполняет два-три заказа в год, а параллельно занимается ограблениями.

По его словам, оплату «наемный убийца» воспринимает в биткоинах, исполнить заказ обещает в срок от 21 недельки. По данной нам же причине случайное проникновение в Deep Web нереально - для этого как минимум необходимо установить особое приложение. 2-ой предел защиты - хорошая от обыденного Веба система поиска инфы.

Обычные современным юзерам поисковые системы, в которых довольно задать вопросец, чтоб получить перечень соответственных ему ресурсов, тут отсутствуют. Находить пригодный веб-сайт придется в каталогах ссылок Hidden Wiki, TorDir и TorLinks вручную, но и на их на сто процентов положиться нельзя, так как ресурсы в Даркнете имеют обыкновения нередко поменять адреса, а то и вообщем исчезать. Кстати, это касается и самих каталогов ссылок.

Черная и светлая сторона Darknet Даркнет - это в первую очередь большой виртуальный "черный рынок", а поточнее, сеть темных рынков. Тут продают и приобретают всё то, что находится под запретом даже во глобальной сети с её довольно вольными нравами: наркотики, орудие, украденные личные данные, поддельные документы, порнографический контент и прочее. Вообщем, на поверку не всё так страшно, поэтому что часть предлагаемых вызывающих отвращение "товаров" на самом деле не существует либо по последней мере не может быть продана данным торговцем, а служит только для охоты на преступников либо обмана юзеров.

Есть у черной стороны и светлая - кроме площадки для обмена незаконными продуктами, Darknet служит средством коммуникации людей со вольными взорами, которые не могут открыто выказывать их в обыкновенной сети, даже ежели их помыслы на самом деле чисты и бескорыстны, в особенности это касается государств с твердой цензурой Веба. Для их анонимный Даркнет служит хорошим прикрытием от всевидящего ока спецслужб и разных компаний, стремящихся всё держать под контролем. Тут нет никакой политической, религиозной и другой цензуры и реально существует неограниченная свобода слова.

Неслучайно некие люди предпочитают обмениваться мнениями и даже вести блоги конкретно тут. Для их "темная сеть" - до этого всего безопасный канал передачи инфы. Наряду с запрещенными продуктами в Даркнете можно отыскать очень полезные инструменты для анонимной передачи данных и остальные средства, гарантирующие юзерам сохранность и защищающие их от тех же мошенников, которые не прочь присвоить содержимое чужих банковских карт.

Есть тут даже аналог поисковика DuckDuckGo, для тех кто не желает выдавать Google, Microsoft либо Yandex свои интересы и получать позже раздражающие маркетинговые рассылки. Одним словом, в Darknet можно отыскать как нехорошее, так и не плохое - всё зависит от мотивов юзера и его готовности заглянуть чуток поглубже. Луковая страна Наикрупнейшим разделом Даркнета является Onionland в переводе "Луковая страна" , в свою очередь построенный на базе технологии луковой маршрутизации Tor.

Преимущество крайней заключается в анонимности передачи данных от 1-го юзера к другому за счет многократной их передачи меж случайными узлами сети в зашифрованном виде. Отследить этот маршрут и перехватить информацию фактически нереально. В случае с Onionland Tor Hidden Service обеспечивает анонимность не отправителю и адресату, а целому серверу и его гостям.

Попасть в сокрытый сектор можно лишь подключившись к сети Tor. Дело в том, что обычные DNS-серверы не дозволят открыть веб-сайты с суффиксом. В остальных секторах Даркнета могут употребляться технологии других анонимных сетей I2P и Freenet. Хотя принципы организации защиты в этом случае будут несколько различаться от описанного выше, итог они обеспечат тот же самый - случаем в эти дебри рядовой юзер Веба забрести не сумеет, а неслучайный не выяснит ничего излишнего о аборигенах, ежели они сами того не захочут.

Переход на черную сторону Для того чтоб открыть для себя тайны черной стороны сети, довольно установить на собственном компе особый Tor-бразуер. Но перед сиим лучше принять кое-какие меры предосторожности, ведь вы собираетесь отправиться в мир, где довольно много потенциально небезопасных и технически продвинутых юзеров. Не стоит недооценивать их возможности и переоценивать надежность технологии луковой маршрутизации.

В первую очередь отключите в собственном браузере поддержку JavaScript, cookie и пуск модулей расширения. Ежели вы отыскали что-то увлекательное для себя, используйте для покупки не кредитную карту, а виртуальные средства, предварительно создав биткоин-кошелек. При этом также нужно соблюдать наивысшую осторожность. В эталоне выходить в Darknet лучше с виртуальной операционной системы, запущенной в среде Virtualbox либо с флешки. Перед тем как погрузиться в Даркнет, отлично задумайтесь о том, вправду ли для вас это нужно, перевесят ли плюсы от этого деяния вероятные опасности, хватит ли у вас познаний и благоразумия, чтоб верно вести себя в его черных глубинах и не стать жертвой таящихся в их чудовищ.

Источник: roscenzura. Федеральная стратегическая сессия на тему "Формирование федерального муниципального образовательного эталона по предиктивной, превентивной и персонализированной медицине". Google уволил 3-х программистов за следование корпоративному принципу "не будь злом". Отдам код в отличные руки. Мошенничество в ИТ-сфере. Методология IDEF5. Графический язык. PR-стратегия 2 Кто-либо из вас может разъяснить для чего же нужна PR-стратегия для продвижения собственного бренда?

Команда Kernel Group занимается разработкой программного обеспечения с года. Наиболее 17 лет Вход Регистрация. Рассылки веб-сайта. Лицензионное ПО. Курсы обучения. Обучение и семинары. Каталог курсов. Вопросцы и ответы. Бесплатные семинары. Курсы Microsoft On-Demand. Кафедра МФТИ. Центр Тестирования. Программные продукты.

Глубинный теневой интернет конопля различия полов

ГЛУБИННЫЙ ИНТЕРНЕТ - ЧТО ЖЕ ЭТО?

Следующая статья журнал про марихуану

Другие материалы по теме

  • Конопля фонтан
  • Vpn браузер тор hydra
  • Нет плагина shockwave flash в тор браузере hudra
  • Как в tor browser сменить ip gydra
  • Как в tor browser запоминать пароли hudra
  • Darknet directories gydra
  • 1 комментариев к “Глубинный теневой интернет”

    1. Виссарион:

      что означает п1 п2 в ставках


    Оставить отзыв